為激發學生幹部幹事創業積極性，提高學生骨幹領導力，尤其是團隊合作力🕥，5月9日晚，凱勞智能製造學院組織員李玲老師與學院學生會主席團成員、部長相聚德泰書院，十余名學生幹部通過OH卡的互動形式，參與此次團隊合作主題的團隊咨詢。本次活動作為齊心戮力、時不我待——“凱勞黨員在行動”系列活動的第六場，同時也是團學幹部團課培訓的重要內容。
活動開始，李玲老師首先就“大學生領導力中什麽最重要📇？”這一問題作為頭腦風暴點，開啟大家關於團隊合作主題的大討論，學生幹部根據自身工作經驗，在溝通力😐、公信力🐪、凝聚力🧗🏼♀️、執行力、組織力等方面給出了答案😾。
接著，李老師通過“眼界與視野”🥌、“膽識與勇氣”🧝🏼♂️、“能力與智慧”、“連結與資源”、“努力與堅持”、“理想與信念”六大塊強調了凝聚力和團隊合作力的重要性🙇🏽，並邀請在場同學一起通過OH卡🧑🏻🦼，一起感受和連接學生幹部這一團隊之間的力量↖️🟠。
體驗之前😵，李老師通過介紹OH卡，讓在場同學感受了不同卡牌的神奇力量，通過自由聯想卡🤹，不僅可以釋放焦慮、整理自我感受經歷以及突破自我限製👩🏻🏫，還能促進個人自我認知🕑、自我提升👱🏻♂️；也能提升與他人共情和合作能力🫵🏿，改善關系🫵🏼。最後李老師還強調了使用OH卡過程中的禮儀與註意事項🐈⬛。
在輕松的冥想放松後，在李老師的帶領下，同學們使用OH卡一起進行了三輪不同主題的團隊體驗。在“認識自我”探索環節，帶領大家通過OH卡投射“個人眼中的自己”、“他人眼中的自己”🙎🏼♀️👰🏿♀️，同學們自由發揮👒😮💨，努力建構，充分挖掘自己和別人眼裏的自己。
在第二輪“故事接龍”環節，同學們利用OH卡的圖卡和字卡🚵♀️，自由聯想🥄，連接自我的同時👨🍳，與其他人的故事形成充分的聯系👩🦼➡️，一起完成屬於團隊“共同的故事”。過程中，學生幹部們對於這種在過程中毫無拘束、自由發揮、充分聯想的卡牌遊戲充滿了好奇與期待，不知道故事結局會怎樣？但都希望自己可以為故事的發展提供個人的情節與線索🔜，貢獻自己的力量......在最後“贈送禮物”的環節🚣，團隊成員通過贈送自己禮物，把生活中的煩惱、壓力和對未來的期待👨🏿🍼💹、憧憬都寄語在一張小小卡牌裏送給當下的自己🧖🏽♂️；同時把一份小小的美好祝福或者建議在這一輕松有趣的氛圍中🧙🏽♀️，送給自己的團隊小夥伴，真誠與溫暖在彼此間傳遞📟，積極團結的能量在彼此間流動👩🏻⚕️，這就是OH卡的意義👰🏽♀️，也是我們這次活動的意義🅿️。
彼此間的了解是默契的開始，更是共事的基礎。最後在總結環節，李老師帶著大家通過剛剛三輪活動的體驗，一起復盤“我是怎麽樣的我？是否對自己有了更加清晰的認識？是否對團隊成員有了更加深入地了解？一起反思建構故事的過程中，我在團隊中做了什麽，還能做什麽？”
通過整理與復盤，總結了團隊合作中非常重要的三點：一是團隊共同的願景。優秀的團隊必須要有共同的目標，共同的奔赴🌋。二是相對明確的分工🧙🏻♀️✊🏻。只有相對明確的分工，各司所長，才能實現高效高能。三是尊重差異，形成合力。團隊成員間發揮個人最大優勢的同時更需要求同存異，形成默契🪠，求取最大同心圓🙊，從而形成有效合力🧔🏼♂️🟥。
