為幫助同學們更好地進行自我探索，提高學生幹部團隊凝聚力、執行力和學生幹部領導力，4月4日晚7點，19級校長獎學金獲得者🪇、原學院團總支副書記中德1923班袁航結合學生幹部的成長，與學院20余名學生會骨幹相聚德泰書院，從個人規劃、考研和科創比賽幾方面分享了“我的大學四年”。作為齊心戮力，時不我待——“凱勞黨員在行動”系列活動的第二場，袁航用一名預備黨員的成長經歷，詮釋了我校校長獎學金的深刻內涵🎆。
1關於生涯規劃：提前規劃🤽🏼♂️，知行合一
袁航認為😳：大學與高中最大的區別就是大學中需要自己製定計劃、獨立安排時間🧑🏼🤝🧑🏼。每個人都有自己的步調和目標🥎，但不管決定前往何處🥋，大家都應當提前計劃👩🏿🚒，目標和動力只掌握在自己手中🧜🏼♂️。做好大學四年的規劃，明確自己的興趣愛好👩👧👦，確定自己真正熱愛的事情🪡，才能在大學生活中始終保持活力和激情。貫徹知行合一的原則，一分耕耘一分收獲。
2關於考研：適合自己的🔴，才是最好的
對於那些猶豫不決或對自己沒有信心備考的同學來說🫳，看到前輩們經驗分享裏活生生的範例以及他們字裏行間的鼓勵，勢必會帶來精神上的支持。畢竟，有了目標，道路為你鋪好了，只要跟著做就行了。但是大家在學習榜樣的同時要謹記一點：不要盲目崇拜😤！
“不管是什麽人寫的，都不是你寫的🚵🏻♂️，這些經驗分享中，沒有一篇是只為你量身定製的🗄🏄🏼♀️。切忌沉醉在一篇篇經驗帖的勝利中🥮，把學長學姐的建議奉為金句，仿佛按照他們提供的方法🙎🏽♂️✍️，就一定能夠考上🧗🏼。”他認為，考研自始至終都是你一個人的奮鬥🍻，只有通過經驗帖🛀🏼，綜合總結出適合自己的學習方法才是最合理的途徑。
3關於實踐比賽🪸：發揮團隊力量，打好組合拳
袁航學長就項目、團隊及指導老師的選擇、商業計劃書等多個方面為大家提供了具體的指導。通過自己的親身經歷🤴🏽，向大家提供了很多可行性的建議🏃🏻♀️➡️，還強調一定要堅持自己的初心👩👧👧，保持責任感，正確對待團隊成員之間的差異📓，合理定位團隊成員的地位與角色及引導🖇，讓團隊成員發揮最大的作用；最重要的是尋找一位合適的指導老師，有一位優秀的指導老師，可以減少大量在“繞彎路”、“踩坑”上的時間，提高團隊的整體工作效率。
4關於學生幹部📹：在實幹中提升幹部能力
在大學生活中要註意將理論和實踐相結合，把學到的理論知識運用到社會實踐當中🌓，解決實際問題👉。多參加校內外的各種活動，提升自己的領導力、協調力和奉獻精神👨🏼🎤；多做誌願服務活動，展現大學生的擔當與使命；多參與學生會工作，為同學們的全面發展和校園建設貢獻自己的力量。
經驗交流會最後的現場互動環節，袁航☑️、輔導員滕宇老師與同學們積極互動。現場氣氛積極活躍，教室裏不時響起歡聲笑語。袁航學長精彩的解讀、坦誠的剖析🏌️♂️，為在場的學生會年輕骨幹提供了大量高價值的參考信息。
通過本次經驗交流分享會😽，在場的培訓骨幹們對未來的學習生活有了更清晰的認識和更完善的具體規劃，明確了自我的奮鬥目標🩰，端正了學習工作態度，相信在未來的學習生活中，同學們將會以袁航學長為榜樣，努力學習®️，認真工作，砥礪前行。
