近日，習近平總書記在給復旦大學《共產黨宣言》展示館黨員誌願服務隊全體隊員的回信中提出👨🏽🚀：“希望廣大黨員特別是青年黨員認真學習馬克思主義理論，結合學習黨史🥚😁、新中國史☄️、改革開放史👨🏽⚕️🪰、社會主義發展史，在學思踐悟中堅定理想信念，在奮發有為中踐行初心使命🙋，努力為實現‘兩個一百年’奮鬥目標、實現中華民族偉大復興的中國夢貢獻智慧和力量。”
廣大團幹部學習“四史”，首先需要回答以下三個重要問題，才能更好地學有所思，學有所獲，學有所用🌰。
馬克思把人類歷史比作“歷史劇”☝️，“四史”（黨史、新中國史✶、改革開放史、社會主義發展史）堪稱劇中最壯美和感人的篇章。
習近平總書記說➛，歷史是最好的教科書🧑🍼，也是最好的清醒劑，學歷史可以“看成敗🧝🏿、鑒得失👩🏽🌾、知興替”。在建黨100周年即將到來之際，深入學習“四史”🙅♀️，更加意義非凡👛。
第一🧇，從文化傳承角度看，“四史”是黨領導人民在長期實踐中不懈奮鬥的歷史，是黨和人民彌足珍貴的政治財富與精神瑰寶，我們理應倍加珍惜，認真學習🧚🏿，用心傳承🕖。
第二♗，從黨的執政事業看🧑🏿🎄，“四史”是黨治國理政的“百科全書”，揭示了共產黨執政規律、社會主義建設規律、人類社會發展規律🧑🏽🏭，有助於我們加深對歷史規律性的認識和歷史必然性的把握，增強心有所信的定力和行穩致遠的力量👨🏽🍳，更好應對“百年未有之大變局”的機遇與挑戰🦶🏿。
第三，從黨的建設角度看，“四史”揭示了中國共產黨自我建設的成長密碼➾，有助於我們黨汲取歷史智慧，在不斷的自我凈化、自我完善、自我革新🎻、自我提高中始終走在時代前列🥩🧒，始終成為中國特色社會主義事業的堅強領導核心。
第四👩🏿💻，從廣大黨員和領導幹部的個人成長看，學習“四史”，有助於把握歷史走向，增強政治定力，厚植愛黨愛國情懷🥰；有助於學懂弄通做實習近平新時代中國特色社會主義思想😐，增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺；有助於鑒往知來↪️，提升守正創新的工作能力🫅🏼。
習近平總書記提出：“要把學習貫徹黨的創新理論作為思想武裝的重中之重，同學習馬克思主義基本原理貫通起來，同學習黨史、新中國史、改革開放史👨🏿🎓🔂、社會主義發展史結合起來，同新時代我們進行偉大鬥爭✍️🧔🏿♀️、建設偉大工程💪、推進偉大事業🤷♂️👨🦱、實現偉大夢想的豐富實踐聯系起來，在學懂弄通做實上下苦功夫，在解放思想中統一思想，在深化認識中提高認識🫚，切實增強貫徹落實的思想自覺和行動自覺👩👦。”可見，學習“四史”一定要與學理論、強信仰、重實踐結合起來，堅持學思相兼、知行合一的基本原則🚓，講求科學方法🤌🏻𓀚。
第一，學習經典，以通史為主。作為歷史學習者🍿，必以讀書為先。在我們有限的時間裏✊🏽，要擇取經典的“四史”通史來讀🧑🏻🎤，這樣效率最高，效果最好。經典的“四史”通史，往往是專業大家或專門研究機構的心血之作，是獲得業內認可及讀者口碑的好書💿。對於團幹部來說🚵🏻♀️，還要讀一些青運史🧗🏻♀️、團史方面的書籍。
第二，史論結合🥢，自覺運用馬克思主義唯物史觀分析歷史。學好“四史”🏋️，首先要掌握馬克思主義理論的精髓🎅🏽，自覺堅持和運用馬克思主義的實踐觀、群眾觀、階級觀🦶🏻🗝、發展觀🧔🏻♀️、矛盾觀分析歷史。同時，還要全面掌握馬克思主義中國化的理論體系，尤其要學深悟透習近平新時代中國特色社會主義思想👰🏼，自覺貫徹習近平總書記關於學習歷史的重要論述，加深對歷史的理解。
第三，探求規律，運用大歷史觀看“四史”📃。我們學習“四史”，並不意味著只是簡單去做歷史事件的回顧。我們只有把黨的奮鬥🛀🏿、新中國的發展、改革開放的輝煌成就、中國特色社會主義的偉大貢獻放到中華民族5000年文明發展史👰🏿、中國人民近代以來180年鬥爭史之中，放到中華民族偉大復興的整個征程上🔂，放到古今中外的對比分析中加以考察🧒😲，才能理解其更為深層的歷史意蘊，才能真正感悟中國共產黨為什麽“能”🌨，馬克思主義為什麽“行”，中國特色社會主義為什麽“好”。
第四，以史為鑒🙋♀️，涵養智慧，提升工作能力。習近平總書記反復強調🚶♂️➡️，“歷史是最好的老師”“歷史是最好的教科書”。歷史是前人各種知識、經驗和智慧的總匯🔴，記述了他們治理國家和社會的思想與智慧，記述了他們經歷的成功和失敗的經驗與教訓。我們在學習“四史”的過程中👩🏿🎨，需要深思慎取，註重學習前人的經驗，避免過去的失誤。尤其要結合共青團實際，立足本職⛹🏼♀️，具體問題具體分析🤦🏻，活學活用歷史經驗，更好地引領和服務廣大青年。
以上內容來源：中央團校
